簡筆（bǐ）畫是畫（huà）畫的一種類型，它以簡（jiǎn）單的線條組成一（yī）些不同的事物，是現在比較流（liú）行的一種繪畫（huà）方式。任何事（shì）物都能（néng）用簡筆畫來代替，今天小編（biān）要為大家（jiā）介紹的就是關於雞（jī）冠花簡筆畫的（de）畫法，下麵一（yī）起來學習（xí）學習。
雞冠（guàn）花（huā）怎麽畫（簡筆畫圖解步驟）
1、先用彎曲的曲線畫雞冠花花（huā）頭。
2、然後在雞冠花頭的右邊再接著畫一朵雞冠（guàn）花。
3、在這朵雞冠花上麵繼續連接雞冠花頭。
4、再（zài）繼續連接一朵雞冠花頭。
5、然後在第一朵雞冠花左邊再加一朵小雞冠花，並畫上花莖。
6、最後在花（huā）莖上麵畫（huà）上葉子（zǐ）就畫好了。
什麽是簡筆畫
簡筆畫是（shì）一種利（lì）用簡單的點、線、麵等（děng）繪畫要素來表現物象基本特征的繪畫（huà）形式。它是通過目識、心記、手寫（xiě）等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要（yào）特點，以平麵化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現（xiàn）出既有概（gài）括性又有可識性和示意性的繪畫。它的製作要求不再於機械地臨摹仿寫，而（ér）在於概括、簡潔的寫意、傳神。
簡筆畫的好處
1、在學（xué）習美術的過程中提高學（xué）生的協（xié）調能力，這個協調能力的培養主要是指在（zài）繪（huì）畫的過程中孩子對事物的觀察能力培養手工操作能力的培養，頭腦對所表現的物（wù）體的分析能（néng）力，判斷能力的培養（yǎng）對（duì）物體簡化能力的培（péi）養，特別是大腦手，眼在繪畫時候的配合能力和協調能力的訓練與提。
2、提高孩子的模仿能力，孩子的創造能力是從模仿能力開始的，切入的，孩子模仿能力越強，將來的創造性潛力就越大。
3、對判斷能力的提高與培養，了解所認識的（de）物體（tǐ）是什麽，是好的，壞（huài）的，好看的，還是不好（hǎo）看的。培養兒童的（de）審美（měi）能力與審美意識（shí）的（de）建立，對以（yǐ）後在審（shěn）美能力的提高是一個關鍵性的培養。
4、自由式的想像與發揮訓練，繪畫是想像的藝（yì）術，一定要讓孩子學會想像（xiàng），家長（zhǎng）可以擬一個題目讓子自己來編故事，在家（jiā）長所講的故事多了，學生自己就有講故事的欲望，所以訓練的（de）關鍵是能讓（ràng）孩子自己能講故事，這個過程主要是（shì）對孩子自己組織能力，想像能力，編輯能（néng）力，表述能力（lì）的一個綜合（hé）的（de）訓練（liàn）與提高，家長的在這個方麵的配合是非常的關鍵（jiàn）。
畫簡筆畫時需要注意的問題
1、選擇更有效的工（gōng）具。每次開新（xīn）課的時候筆者都會發（fā）現，學生們都會帶上鉛筆，橡皮這樣的工具（jù）來上課。同學們是動（dòng）了（le）腦筋的，但是要在短時間內（nèi）就畫得很好，那就（jiù）應該選擇不允許讓人出錯的（de）繪（huì）畫工具。鋼筆或中（zhōng）性筆就是不（bú）錯的選擇（zé）。因為它們根本不能擦掉，所以才能逼迫同（tóng）學們每（měi）一次都比上一次更認真的畫，才不至於（yú）重新畫。
2、不斷的練習線條。線條是簡筆畫的（de）主要語言，許多繪畫種（zhǒng）類都（dōu）以線條為主（zhǔ），如速寫、素描、中國（guó）畫等，教學簡筆畫也不例外。我們（men）知道，用（yòng）線可以概括出大自然中紛繁複雜（zá）的形象，不同的線條還能表達出不同的情感，如直線、橫線平穩（wěn）、剛勁有力，曲線優美、活潑（pō）而富有變（biàn）化，折線曲折、迂回而使人緊張。此外，線條的粗細、疏密、濃淡、虛實等都能使畫麵產生不同的效果，都能使形象產生不同的感受。流暢（chàng）不打結的線條是基本，要讓線條在練（liàn）習本上（shàng）跳（tiào）舞，才能賦予物（wù）象更多的靈魂，才能使畫麵（miàn）更加的生動和有趣。
雞冠花的簡筆畫其實隻要掌（zhǎng）握了技巧，還是很（hěn）簡單的。簡筆畫的意義很多，現在還被人麽廣泛的運用到一些教學裏麵，可（kě）以訓練小朋友的協調能力，還能提高審美、開發大腦（nǎo），好處是非常多的。
